Đề cương học phần Tiếng Anh 3 - Kỹ năng viết 3
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
BỘ MÔN NGOẠI NGỮ
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
TIẾNG ANH 3-VIẾT 3
(LƯU HÀNH NỘI BỘ)
HÀ NỘI - 2021
BẢNG TỪ VIẾT TẮT
BT
Bài tập
CĐR
CLO
Chuẩn đầu ra
Chuẩn đầu ra của học phần
CTĐT
ĐĐ
Chương trình đào tạo
Địa điểm
GV
Giảng viên
GVC
KTĐG
LT
Giảng viên chính
Kiểm tra đánh giá
Lí thuyết
LVN
MT
NC
Làm việc nhóm
Mục tiêu
Nghiên cứu
Nxb
PGS
SV
Nhà xuất bản
Phó giáo sư
Sinh viên
TC
Tín chỉ
TS
Tiến sĩ
VĐ
Vấn đề
L.F
P
Language focus
Phần
R.F
T.W
TFW
U
Rhetorical focus
Timed Writing
Topics for Future Writing
Unit
WI
Writing for IELTS
Effective Academic Writing
EAW
2
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
BỘ MÔN NGOẠI NGỮ
TỔ ANH VĂN
Bậc đào tạo:
Cử nhân ngành Ngôn ngữ Anh
Tên học phần:
Số tín chỉ:
Tiếng Anh 3 – Kỹ năng viết 3
03
Loại học phần:
Bắt buộc
1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN
1. TS. Đinh Thị Phương Hoa – GV, Phó trưởng Bộ môn, Phụ trách Bộ
Môn ngoại ngữ
Email: dinhphuonghoa.ecas@gmail.com
2.ThS. Nguyễn Hải Anh – GV, Tổ phó tổ tiếng Anh
Email: ngophuongchi1210@gmail.com
3. ThS. Đào Thị Tâm – GV, Phó phụ trách Tổ Tiếng Anh
Email: tamdao1981@gmail.com
4. TS. Vũ Văn Tuấn – GV
Email: vuvantuanphd@gmail.com
5. ThS. Nguyễn Thị Hương Lan - GV
Email: bihuonglan@gmail.com
6. ThS. Lã Nguyễn Bình Minh - GV
Email: dawny99@gmail.com
7. ThS. Nguyễn Thu Trang - GV
Email: mstranghlu@gmail.com
8. ThS. Nguyễn Thị Hường - GV
Email: rubyalisa@gmail.com
9. ThS. Đồng Hoàng Minh – GV
Email: donghoangminhhlu@gmail.com
10. Th.S. Nguyễn Thị Hồng Thu- GV
Email: thuvicnguyen@gmail.com
11. Vũ Thị Việt Anh – GV
Email: vuthivietanh1981@gmail.com
12. Trần Thị Thương- GV
Email: tranthuong.qh10f1@gmail.com
3
13. ThS. Nhạc Thanh Hương – GV
Email: nhacthanhhuong@gmail.com
14. ThS. Phạm Thị Hạnh- GV
Email: phamhanh01810@gmail.com
Văn phòng Tổ Tiếng Anh
Phòng 1403, 1404, nhà A, Trường Đại học Luật Hà Nội
Số 87 đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội
Điện thoại: 0243. 3776469
Email: toanhvan@hlu.edu.vn.
2. HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT: Tiếng Anh 2 - Viết 2
3. TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN
Môn viết 3 là học phần dành cho sinh viên hệ chính quy ngành ngôn ngữ
Anh. Học phần tập trung vào cách viết một bài luận theo dạng thức IELTS,
bao gồm phần 1 (IELTS Task 1) và phần 2 (IELTS Task 2). Phần 1 yêu cầu
sinh viên viết một bài báo cáo khoảng 150 từ miêu tả thông tin trong biểu
đồ, các thành tố trong một quy trình, so sánh đối chiếu các dữ liệu trong bảng
biểu. Phần 2 yêu cầu sinh viên viết một bài luận gồm 5 đoạn văn với số từ
tối thiểu 250 từ để thảo luận một chủ đề xã hội thông thường, thuộc nhiều
thể loại viết luận khác nhau như nguyên nhân/kết quả, tranh luận, hay phân
loại. Những kiến thức ngôn ngữ như các loại mệnh đề, câu, dạng bị động,
câu điều kiện, các cấu trúc động từ cũng được củng cố sau mỗi bài học.
4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN
Nội dung
Các tiểu mục
- Kĩ năng viết
Tuần 1
Describing a
line graph
(U2 - WI)
+ cách phân tích, miêu tả sơ đồ biểu thị xu hướng
- Kiến thức ngôn ngữ
+ từ ngữ, cấu trúc thường dung trong một bài luận
4
miêu tả sơ đồ biểu thị xu hướng
- Kĩ năng viết
Tuần 2
+ cách phân tích, miêu tả biểu đồ hình cột
Describing a
chart
- Kiến thức ngôn ngữ
+ từ ngữ, cấu trúc thường dùng trong một bài luận
miêu tả miêu tả biểu đồ hình cột
(U3 - WI)
Tuần 3
- Kĩ năng viết
Describing a + cách phân tích, miêu tả biểu đồ
diagram
- Kiến thức ngôn ngữ
(U5 - WI)
+ từ ngữ, cấu trúc thường dùng trong một bài luận
miêu tả biểu đồ
Tuần 4
Describing a
table
- Kĩ năng viết
+ phân tích, miêu tả bảng biểu
- Kiến thức ngôn ngữ
(U6 - WI)
+ từ ngữ, cấu trúc thường dùng trong một bài luận
miêu tả bảng biểu
Tuần 5
Process
- Kĩ năng viết
+ Thu thập ý và lập dàn ý bài viết
Analysis
Essays
+ Cấu trúc một bài luận phân tích một quy trình
+ Phát triển ý trong bài luận bằng cách sử dụng từ nối
miêu tả một quy trình và các mệnh đề thời gian
(U2 - EAW)
Tuần 6
Process
- Kiến thức ngôn ngữ
+ Ngữ pháp:
Analysis
Essays
• Dạng bị động
• Câu bị động không nêu rõ đối tượng thực hiện
hành động (agent)
(U2 - EAW)
(hết)
• Các động từ không dùng cho dạng bị động
Tuần 7
- Kĩ năng viết
5
Cause/Effect + Thu thập ý và lập dàn ý bài viết
Essays
+ Cấu trúc một bài luận nguyên nhân/kết quả
(U3 - EAW)
+ Phát triển ý trong bài luận bằng cách lien hệ nguyên
nhân/kết quả và sử dụng từ nối nguyên nhân/kết quả
Tuần 8
Cause/Effect
Essays
- Kiến thức ngôn ngữ
+ Ngữ pháp
• Câu điều kiện có thực trong hiện tại
• Câu điều kiện không có thực trong hiện tại
(U3 - EAW)
(hết)
- Kĩ năng viết
Tuần 9
Augumentative
Essays
+ Thu thập ý và lập dàn ý bài viết
+ Cấu trúc một bài luận thể hiện một quan điểm
+ Phát triển ý trong bài luận bằng cách nêu quan điểm
trái ngược, cách nhượng bộ và bác lại một quan điểm,
cách sử dụng từ nối bổ sung/đối nghịch
(U4 - EAW)
Tuần 10
Augumentative
Essays
- Kiến thức ngôn ngữ
+ Ngữ pháp
• Sử dụng các mệnh đề trạng ngữ
• Sử dụng các mệnh đề danh ngữ
(U4 - EAW)
(hết)
- Kĩ năng viết
Tuần 11
Classification
Essays
+ Thu thập ý và lập dàn ý bài viết
+ Cấu trúc một bài luận phân loại
+ Phát triển ý trong bài luận bằng cách nhóm các đối
tượng, phân loại theo trình tự quan trọng, mức độ, phạm
vi
(U5 - EAW)
Tuần 12
Classification
Essays
- Kiến thức ngôn ngữ
+ Ngữ pháp
• Danh động từ (Gerunds)
6
(U5 - EAW)
• Động từ nguyển thể (Infinitives)
(hết)
Tuần 13
Reaction
Essays
- Kĩ năng viết
+ Thu thập ý và lập dàn ý bài viết
+ Cấu trúc một bài luận phản hồi
+ Dùng giới từ, cụm giới từ và so sánh ví von để phát
triển ý trong bài luận
(U6 - EAW)
Tuần 14
Reaction
Essays
- Kiến thức ngôn ngữ
+ Ngữ pháp
• Mệnh đề quan hệ
(U6 - EAW)
(hết)
Tuần 15
Ôn tập
Ôn lại tất cả các kiến thức đã học trong chương trình
5. CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN VÀ SỰ ĐÁP ỨNG CHUẨN
ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
5.1. Các chuẩn đầu ra của học phần (CLO)
Chương trình học cung cấp kiến thức cơ bản về cách viết hoàn chỉnh một bài
luận theo dạng thức IELTS, bao gồm phần 1 (IELTS Task 1) và phần 2
(IELTS Task 2). Trong phần 1, sinh viên được thực hành viết một bài báo
cáo khoảng 150 từ miêu tả thông tin dạng bảng biểu, sơ đồ, tranh ảnh. Trong
phần 2, sinh viên được thực hành viết một bài luận gồm 5 đoạn văn với số
từ tối thiểu 250 từ. Chủ để của các bài luận này là các chủ đề xã hội thông
thường, thuộc nhiều thể loại viết luận khác nhau như nguyên nhân/kết quả,
tranh luận, hay phân loại. Bên cạnh đó, kiến thức về ngôn ngữ cũng được ôn
lại cụ thể sau từng loại bài luận.
a) Về kiến thức ngôn ngữ
Kết thúc chương trình, sinh viên có thể:
K1. Củng cố được kiến thức ngữ pháp cơ bản về các loại câu, mệnh đề; từ
7
vựng liên quan đến các chủ đề bài học để sử dụng hiệu quả trong bài viết;
K2. Biết sử dụng các liên từ, từ nối để gắn kết các ý trong câu, trong đoạn
văn và giữa các đoạn văn của bài luận.
b) Về kĩ năng
Kết thúc chương trình, sinh viên có thể:
S3. Biết cách thu thập ý tưởng và lập dàn ý cho bài văn;
S4. Biết cách viết đúng câu chủ đề của một bài viết miêu tả biểu đồ;
S5. Biết cách triển khai, phát triển ý trong bài văn.
S6. Viết một số loại bài luận hoàn chỉnh (gồm 5 đoạn văn) thường gặp trong
lĩnh vực học thuật như: miêu tả quy trình, trình bày quan điểm, phân loại,
phản hồi và nguyên nhân kết quả.
c) Về thái độ
T7. Nhận thức được tầm quan trọng của học phần;
T8. Tự giác trong học tập và trung thực trong thi cử;
T9. Thực hiện nghiêm túc thời gian biểu, tham gia đầy đủ các buổi học trên
lớp và các BT tuần;
T10. Xây dựng và phát huy tối đa tinh thần tự học thông qua nghiên cứu
sách ngữ pháp, đọc thêm các tài liệu;
T11. Tham gia tích cực và có tinh thần xây dựng vào các hoạt động trên lớp.
5.2. Ma trận chuẩn đầu ra của học phần đáp ứng chuẩn đầu ra của
chương trình đào tạo
Chuẩn
kiến
thức của
CTĐT
Chuẩn năng lực của CTĐT
CĐR
CỦA
HỌC
PHẦN
(CLO)
Chuẩn kỹ năng
của CTĐT
K6
K8
S27 S37 S38 S39 T41 T42 T43 T45 T46 T47 T48
K1
K2
x
x
x
x
8
S3
S4
S5
S6
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
T7
T8
T9
T10
T11
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC
6.1. Mục tiêu nhận thức chi tiết
MT Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3
VĐ
1.
1A1. Cấu trúc một bài 1B1. Vai trò của 1C1. Tả biểu thị
viết tả biểu thị xu câu chủ đề, các câu xu hướng theo
Describin
g a line
graph
hướng
bổ trợ cho câu chủ đúng yêu cầu về
đề, câu kết luận
cấu trúc và cách
1A2. Cách trình bày bài
trình bày.
viết tả biểu thị xu 1B2. Cách phân
hướng
tích sơ đồ biểu thị 1C2. Bài viết
xu hướng
mạch lạc và diễn
đạt đầy đủ xu thế
của biểu thị
1A3. Từ vựng để miêu
tả sơ đồ biểu thị xu 1B3. Cách triển
hướng.
khai bài viết một
cách mạch lạc
1A4. Sự mạch lạc trong
một đoạn văn.
2.
2A1. Cấu trúc một bài 2B1. Vai trò của 2C1. Tả biểu đồ
viết tả biểu đồ hình cột câu chủ đề, các câu hình cột theo
Describin
g a chart
bổ trợ cho câu chủ đúng yêu cầu về
2A2. Cách trình bày bài
đề, câu kết luận
cấu trúc và cách
viết tả biểu đồ hình cột
2A3. Từ vựng để miêu
trình bày.
2B2. Cách phân
tích biểu đồ hình
9
tả sơ đồ biểu đồ hình cột
cột
2B3. Cách triển
khai bài viết một
cách mạch lạc
3.
3A1. Cấu trúc một bài 3B1. Nội dung cụ 3C1. Hoàn thành
viết miêu tả biểu đồ
thể trong bài viết các bài tập đọc
Describin
g a
miêu tả biểu đồ
hiểu về nội dung
bài mẫu.
3A2. Cách phân tích
diagram
biểu đồ
3B2. Ngôn ngữ đặc
trưng của bài viết 3C2. Tả biểu đồ
3A3. Cách thêm chi tiết
miêu tả biểu đồ
diagram
theo
trong câu.
đúng yêu cầu về
cấu trúc và cách
trình bày.
3A4. Cách dùng cấu
trúc so sánh
3A5. Cách dùng cụm từ
trong miêu tả biểu đồ
4.
4A1. Cách phân tích 4B1. Cách viết một 4C1. Hoàn thành
Describin bảng (table)
bài miêu tả “table” các bài tập đọc
hiểu về nội dung
g a table
4A2. Từ ngữ, cấu trúc
bài mẫu.
dùng trong miêu tả
“table”
4C2. Tả bảng
(table) theo đúng
yêu cầu về cấu
trúc và cách trình
bày.
5.
5A1. Cấu trúc 1 bài 5B1. Phát triển ý 5C1. Hoàn thành
luận phân tích 1 quy trong bài luận bằng bài luận phân tích
Process
Analysis trình
Essays
cách sử dụng từ nối quy trình
miêu tả một quy
5A2. Thu thập ý và lập
5C2. Chỉnh sửa
trình và các mệnh
dàn ý bài viết
và hoàn thiện bài
10
đề thời gian
viết sau khi nhận
được góp ý của
bạn học.
5B2. Cách tự chỉnh
sửa và hoàn thiện
bài viết
6.
6A1. Các cách diễn đạt 6B1. Nội dung cụ 6C1. Hoàn thành
Process
Analysis
Essays
về quy trình .
thể trong từng đoạn bài luận phân tích
văn của một bài quy trình
6A2. Cách thêm chi tiết
trong bài luận.
luận về phân tích
6C2. Chỉnh sửa
quy trình
và hoàn thiện bài
6A3. Cách dùng các
dạng bị động không nêu
rõ đối tượng thực hiện
hành động trong bài
viết process
6B2. Ngôn ngữ đặc viết sau khi nhận
trưng của một bài được góp ý của
luận phân tích quy bạn học.
trình
7.
7A1. Cấu trúc một bài 7B1. Cách viết một 7C1. Phát triển ý
nêu nguyên bài luận nguyên trong bài luận
ect Essays nhân/hậu quả.
Cause/Eff luận
nhân/ hậu quả
bằng cách lien hệ
nguyên nhân/kết
quả và sử dụng từ
nối
nguyên
nhân/kết quả
8.
8A1. Cách tìm ý cho 8B1. Nội dung cụ 8C1. Hoàn thành
Cause/Eff một chủ đề viết
thể trong từng đoạn các bài tập đọc
văn của một bài hiểu về nội dung
ect Essays
8A2. Cách lập dàn ý
luận
bài văn mẫu.
cho bài viết
8B2. Cách miêu tả 8C2. Hoàn thành
8A3. Từ vựng dùng để
mô tả nguyên nhân-kết
quả
chuỗi
nguyên các bài tập về ngữ
nhân-kết quả
pháp và từ vựng
liên quan đến bài
8B3.
luận
nguyên
11
nhân/hậu quả.
9.
9A1. Cách tìm ý cho 9B1. Cách viết một 9C1. Viết một bài
Augument một chủ đề viết
bài luận nêu quan luận nêu quan
điểm cá nhân.
điểm cá nhân
gồm ba đoạn: mở
bài, thân bài, kết
luận.
ative
9A2. Cách lập dàn ý
cho bài viết
Essays
9C2. Viết một bài
luận nêu quan
điểm cá nhân có
các luận điểm rõ
ràng, thuyết phục,
có đề cập tới quan
điểm trái chiều và
bác bỏ được quan
điểm đó.
10.
10A1. Cách chữa bài 10B1. Sử dụng sự 10C1. Chữa bài
Augument viết theo các nội dung kiện thực tế để ủng cho bạn học theo
cụ thể
hộ cho quan điểm các nội dung cụ
cá nhân. thể
ative
Essays
10A2. Cách tự chỉnh
sửa và hoàn thiện bài 10B2. Cách nêu 10C2. Chỉnh sửa
viết
quan điểm trái và hoàn thiện bài
ngược và cách bác viết sau khi nhận
bỏ
được góp ý của
bạn học.
11.
11A1. Cấu trúc một bài 11B1. Nội dung cụ 11C1.
Hoàn
Classificat luận so sánh đối chiếu. thể trong từng đoạn thành các bài tập
văn của một bài đọc hiểu về nội
luận so sánh đối dung bài văn
ion Essays
11A2. Phương tiện liên
kết chỉ mối quan hệ so
sánh - đối chiếu.
chiếu.
mẫu.
12
11A3. Cách cấu trúc so
11C2.
Hoàn
sánh.
thành các bài tập
về ngữ pháp và từ
vựng liên quan
đến bài luận so
sánh đối chiếu.
12.
12A1. Cách tìm ý cho 12B1. Cách viết 12C1. Viết một
Classificat một chủ đề viết
một bài luận so bài luận so sánh -
sánh - đối chiếu.
đối chiếu gồm ba
đoạn: mở bài,
thân bài, kết luận.
ion Essays
12A2. Cách lập dàn ý
cho bài viết
12C2. Viết một
bài luận so sánh -
đối chiếu có sử
dụng đa dạng các
cấu trúc so sánh.
13.
13A1. Cấu trúc một bài 13B1. Nội dung cụ 13C1.
Hoàn
Reaction luận nguyên nhân kết thể trong từng đoạn thành các bài tập
quả.
văn của một bài đọc hiểu về nội
luận nguyên nhân dung bài văn
Essays
13A2. Cách diễn đạt về
thời gian trong tương
lai.
kết quả.
mẫu.
13B2. Cách nhóm 13C2.
Hoàn
các ý tương đồng thành các bài tập
khi tìm ý cho bài về ngữ pháp và từ
viết.
vựng liên quan
đến bài luận
nguyên nhân kết
quả.
13B3. Cách viết
chuỗi nguyên nhân
– kết quả.
14.
14A1. Cách tìm ý cho 14B1. Cách viết 14C1. Viết một
13
Reaction một chủ đề viết
một
bài
luận bài luận nguyên
nguyên nhân – kết nhân – kết quả.
Essays
14A2. Cách lập dàn ý
quả.
gồm ba đoạn: mở
bài, thân bài, kết
luận.
cho bài viết
14C2. Viết một
bài luận nguyên
nhân – kết quả
logic, mạch lạc.
15.
15A1. Cách chữa bài 15B1. Cách tự 15C1. Chữa bài
viết theo các nội dung chỉnh sửa và hoàn cho bạn học theo
Review
cụ thể
thiện bài viết
các nội dung cụ
thể
15C2. Chỉnh sửa
và hoàn thiện bài
viết sau khi nhận
được góp ý của
bạn học.
6.2. Tổng hợp mục tiêu nhận thức chi tiết
Mục
tiêu
Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3
Tổng
Vấn đề
Vấn đề 1
4
3
5
2
2
3
3
2
1
2
2
1
2
2
2
9
7
9
5
6
Vấn đề 2
Vấn đề 3
Vấn đề 4
Vấn đề 5
14
Vấn đề 6
Vấn đề 7
3
1
2
1
2
1
7
3
Vấn đề 8
3
2
2
7
Vấn đề 9
2
1
2
5
Vấn đề 10
Vấn đề 11
Vấn đề 12
Vấn đề 13
Vấn đề 14
Vấn đề 15
Tổng mục tiêu
2
2
2
6
3
1
2
6
2
1
2
5
2
3
2
7
2
1
2
5
1
1
2
5
38
23
28
89
7. MA TRẬN MỤC TIÊU NHẬN THỨC ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU
RA CỦA HỌC PHẦN
Chuẩn
kiến
thức của
học
Chuẩn kỹ năng
của học phần
Chuẩn năng lực của
học phần
Mục
tiêu
VĐ
phần
T
7
T T
T
T
K1 K2 S3 S4 S5 S6
8
9
10 11
VĐ1
1A1.
1A2.
1A3.
1A4.
1B1.
1B2.
1B3.
1C1.
x
x
Describin
g a line
graph
x
x
x
x
x
x
15
1C2.
2A1.
2A2.
2A3.
2B1.
2B2.
2B3.
2C1.
3A1.
x
x
VĐ2
x
x
Describin
g a chart
x
x
x
x
x
x
VĐ3
3A2.
3A3.
3A4.
3A5.
3B1.
3B2.
3C1.
3C2.
4A1.
4A2.
4B1.
4C1.
4C2.
Describin
g a
diagram
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
VĐ4
x
x
x
Describin
g a table
x
VĐ5
5A1.
5A2.
5B1.
5B2.
5C1.
5C2.
6A1.
6A2.
6A3.
6B1.
6B2.
6C1.
x
x
Process
Analysis
Essays
x
x
x
x
x
x
x
x
VĐ6
x
x
x
Process
Analysis
Essays
x
x
x
16
6C2.
7A1.
x
x
x
VĐ7
x
7B1.
7C1.
Cause/
Effect
Essays
x
x
x
VĐ8
1A1.
8A2.
8A3.
8B1.
8B2.
8C1.
8C2.
9A1.
9A2.
9B1.
9C1.
9C2.
x
x
Cause/
Effect
Essays
x
x
x
x
x
x
x
VĐ9
x
x
x
Augumen
tative
Essays
x
x
VĐ10
10A1.
10A2.
10B1.
10B2.
10C1.
10C2.
11A1.
11A2.
11A3.
11B1.
11C1.
11C2.
12A1.
12A2.
12B1.
12C1.
x
x
x
x
Augumen
tative
Essays
x
x
x
x
x
x
VĐ11
x
x
x
Classificat
ion Essays
x
x
x
x
x
x
VĐ12
x
x
Comparis
on/contra
x
x
x
17
st
12C2.
paragrap
hs
x
x
VĐ13
13A1.
13A2.
13B1.
13B2.
13B3.
13C1.
13C2.
14A1.
14A2.
14B1.
14C1.
14C2.
15A1.
15B1
x
x
x
Reaction
Essays
x
x
x
x
x
x
VĐ14
x
x
x
Reaction
Essays
x
x
x
VĐ15
x
Review
15C1.
15C2.
x
x
x
x
8. HỌC LIỆU
- Học liệu chính
Jason Davis & Rhonda Liss, Effective Academic Writing 3.
Harper Collins Publishers & Anneli Williams, Writing for IELTS
- Học liệu bổ trợ
+ Keith S. Folse et al, Great Essays.
+ Alice Oshima & Ann Hogue, Writing Academic English – Fourth
Edition.
+ R. Brown and L. Richards. (2012) IELTS Advantage. Writing
Skills.
+ Stephanie Dimond-Bayir, Improve your Skills: Writing for IELTS
18
9. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY-HỌC
9.1. Lịch trình chung dành cho đào tạo VB thứ nhất chính quy
Hình thức tổ chức dạy-học
Tuầ
n
VĐ
Tổng
Tự
Semina
r
LT*
LVN
KTĐG
NC
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
2
2
2
0
2
0
2
0
2
0
2
2
0
2
2
2
2
0
2
0
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
4
4
2
4
2
4
2
2
2
2
2
10 10
11 11
BTCN (Kiểm tra viết tại
12 12
2
2
1
2
4
lớp)
13 13
14 14
15 15
0
2
0
2
2
2
1
1
1
2
1
1
2
4
2
16 21
tiết tiết
18 tiết 24 tiết
42
18
giờ
TC
Tổng
12 giờ 8 giờ
TC TC TC
7 giờ
45 giờ
TC
19
9.2. Lịch trình chi tiết
Tuần 1
Hình thức
Số giờ
tổ chức
TC
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
dạy-học
- Làm BT 1-4 P2 tr.18, 19 – WI. - Xem: BT 1-4, P2
Lý
thuyết
- Làm BT 5-8, P2 tr. 20-21 –
WI.
tr.18, 19 – WI.
- Xem: BT 5-8, tr.
20-21 – WI.
2
1
- Thảo luận cách phân tích sơ đồ - Xem P1, U2,
biểu thị xu hướng.
tr.16,17 – WI.
- Thảo luận về từ vừng và cấu
trúc thường dùng để miêu tả sơ
đồ biểu thị xu hướng.
- Thảo luận về cách viết một bài
miêu tả xu hướng.
Seminar
LVN
1/2 - Thảo luận và làm việc nhóm
- Làm Task 1 EP tr.23 – WI.
- Xem Task 1 EP
tr.23 – WI.
Tự NC 2/3
- Nhận đề Bài tập HK/BTN
KTĐG
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập; chỉ dẫn khai thác nguồn tài liệu,... (Sinh viên gửi thắc
mắc bằng văn bản hoặc qua E- mail của bộ môn:
- Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ Hai
Tư vấn
- Địa điểm: Phòng A1405 nhà A
Tuần 2
Hình thức
tổ chức
dạy-học
Số giờ
TC
Nội dung chính
Yêu cầu SV chuẩn bị
20
Tải về để xem bản đầy đủ
36 trang
05/05/2022
5880
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương học phần Tiếng Anh 3 - Kỹ năng viết 3", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_cuong_hoc_phan_tieng_anh_3_ky_nang_viet_3.docx
