Bài giảng Tin học đại cương - Phần 2: Giải quyết bài toán - Trương Diệu Linh
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
VIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG
TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG
Phần 2: GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN
@it-hut.edu..vn
GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN
1. Chương 1: Giải quyết bài toán
• Khái niệm về bài toán
• Quá trình giải quyết bài toán bằng máy tính
• Phương pháp giải quyết bài toán bằng MT
2. Chương 2: Thuật toán
• Khái niệm
• Biểu diễn thuật toán
• Thuật toán đệ quy
• Thuật giải heuritic
• Một số thuật toán thông dụng
Chương 1: Giải quyết bài toán
1. Khái niệm về bài toán
2. Quá trình giải quyết bài toán bằng
má y tí nh
3. Phương pháp giải quyết bài toán
bằng máy tính
Problem - Bài toán hay vấn đề?
Vấn đề thường được dùng với ý
nghĩa rộng hơn bài toán
(Socrate 470-399 TCN )
• Bài toán là vấn đề mà để giải quyết
phải liên quan ít nhiều đến tính toán
–Bài toán trong vật lý, hóa học, xây dựng,
kinh tế,…
Phân loại vấn đề - (Pytago)
• Theorema: Vấn đề cần khẳng định
đúng sai
–Chứng minh các định lý trong toán học
• Problema: Vấn đề cần tìm giải pháp để
đạt mục tiêu xác định từ những điều
kiện ban đầu
–Bài toán dựng hình, tìm đường đi ngắn
nhất, tổng hợp chất hóa học…
Biểu diễn bài toán (tiếp)
Trong tin học
A → B
• A: Input
• B: Output
• →: Chương trình cho phép biến đổi A
thành B .
Chương trình
• Chương trình
– Cách mã hóa lại thuật toán/thuật giải để
giải quyết vấn đề/bài toán đã cho
– Tạo thành từ các lệnh cơ bản của máy
tí nh
• Khó khăn
– Tính không xác định của vấn đề/bài toán
• A và B không đầy đủ, rõ ràng
Cấu trúc dữ liệu + Giải thuật = Chương trình
Giải quyết một vấn đề trên máy tính
Thiết kế thuật giải
• Thực hiện bởi con người
– Là cách thức chủ yếu, dựa trên
• Những thông tin được phản ánh rõ ràng trong A,
B hoặc →
• Các tri thức của con người
• Tự động hóa xây dựng thuật giải
– Lĩnh vực mới, đang được nghiên cứu
– Cần phải biểu diễn nội dung và các tri thức liên
quan dưới dạng tương minh và đầy đủ
Chương 1: Giải quyết bài toán
1. Khái niệm về bài toán
2. Quá trình giải quyết bài toán bằng
má y tí nh
3. Phương pháp giải quyết bài toán
bằng máy tính
Máy tính & Lập trình viên
• Má y tí nh
– Chỉ làm được những gì được bảo.
– Khô ng thô ng minh: không thể tự phân tích vấn
đề và đưa ra giải pháp.
– Không thể dùng giải quyết các vấn đề liên quan
đến hành động vật lý hoặc biểu thị cảm xúc
• Lập trình viên
– Phân tích vấn đề
– Tạo ra các chỉ dẫn để giải quyết vấn đề (chương
trình). Máy tính sẽ thực hiện các chỉ dẫn đó.
Các bước giải quyết bài toán
1. Xác định bài toán
2. Lựa chọn phương pháp giải
3. Xây dựng thuật toán hoặc thuật giải
4. Cài đặt chương trình
5. Hiệu chỉnh chương trình
6. Thực hiện chương trình
1. Xác định bài toán
• Mô tả bài toán cần giải quyết
– Dữ liệu vào: Danh sách các dữ kiện vào
– Điều kiện vào: Ràng buộc, quan hệ giữa chúng
– Dữ liệu ra: Danh sách các dữ liệu ra
– Điều kiện ra: Ràng buộc, quan hệ giữa chúng
• Đánh giá, nhận định tính khả thi của bài toán
– Thời gian, kinh phí, nguồn lực,…
Ví dụ: Bài toán tìm ƯSCLN của 2 số nguyên dương
– Nhập: 2 số X, Y
– Điều kiện nhập: X, Y nguyên dương
– Dữ liệu ra: Z
– Điều kiện ra: Z là ƯSCLN(X,Y)
2. Lựa chọn phương pháp giải
• Tồn tại nhiều phương pháp khác nhau
– Khác nhau về thời gian thực hiện, chi phí lưu
trữ dữ liệu, độ chính xác…
• Tùy theo nhu cầu cụ thể và khả năng xử lý
tự động được sử dụng để lựa chọn
phương pháp thích hợp
Ví dụ: Bài toán sắp xếp dãy số
– Nổi bọt, Vun đống, Sắp xếp nhanh,…
3. Xây dựng thuật giải
• Xây dựng mô hình chặt chẽ, chính xác và chi tiết
cho phương pháp đã lựa chọn
• Lặp liên tiếp các bước sau để thuật toán ngày
càng hoàn chỉnh hơn (quá trình tinh chỉnh từng
bước)
1. Xác định và chính xác hóa các thao tac
– Để đạt được kết quả cần làm gì?
2. Xác định các dữ liệu cần dùng và tính chất của chúng
– Để thực hiện, thao tác cần gì và sẽ tạo ra gì?
3. Xác định trình tự các thao tác
– Thao tác nào cần làm trước
– Thao tác thực hiện 1 hay nhiều lần, thực hiện trong
điều kiện nào..?
3. Xây dựng thuật giải (tiếp)
• Quá trình tinh chỉnh từng bước dừng lại khi
– Yêu cầu cho biết 1 hay nhiều đại lượng
– Tính một đại lượng theo công thức đã biết rõ
– Thông báo một hay nhiều kết quả đã xử lý
• Sau khi tinh chỉnh cần phải diễn tả giải
thuật dưới dạng chuẩn
– Ngôn ngữ liệt kê các hành động
– Sơ đồ khối
4. Cài đặt chương trình
Mã hóa giải thuật bằng một ngôn ngữ
lập trình
• Thay thế các thao tác bằng các lệnh tương
ứng của ngôn ngữ sử dụng
– Thao tá c: In ra mô t thô ng bá o →
– Câu lệnh: printf(“….”); write(“…..”);
• Lựa chọn ngôn ngữ lập trình, tùy theo bài
toán giải quyết
– NNLT bậc thấp: Hợp ngữ
– NNLT bậc cao: C, Pascal, Java,..
5. Hiệu chỉnh chương trình
Chạy thử để phát hiện và điều chỉnh các
sai sót có thể có ở bước 4.
– Lỗi cú pháp:
• Viết sai cú pháp của ngôn ngữ lập trình
lựa chọn
– Lỗi ngữ nghĩa
• Mã hóa sai giải thuật
• Giải thuật sai
6. Thực hiện chương trình
• Cho máy tính thực hiện chương trình.
• Tiến hành phân tích kết quả thu được
– kết quả đó có phù hợp hay không.
– Không phù hợp kiểm tra lại toàn bộ
các bước.
Các giai đoạn giải quyết bài toán
1. Giai đoạn quan niệm :
– Gồm các bước xác định bài toán,, lựa
chọn mô hình, xây dựng thuật giải, cài
đặt chương trình
2. Giai đoạn khai thác và bảo trì
– Gồm các bước hiệu chỉnh và thực hiện
chương trình
– Nhằm đáp ứng nhu cầu về cải tiến, mở
rộng chương trình do các yếu tố của bài
toán ban đầu có thể thay đổi.
Ví dụ
Tính diện tích hình thang khi biết 4 cạnh
b
a
c
d
Mô tả bài toán
• Nhập: 4 cạnh a, b, c, d
• Điều kiện nhập: a, b, c, d > 0 và d > b
• Xuất: Một giá trị số
• Điều kiện xuất: Diện tích hình thang
Tải về để xem bản đầy đủ
100 trang
9560
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Tin học đại cương - Phần 2: Giải quyết bài toán - Trương Diệu Linh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- bai_giang_tin_hoc_dai_cuong_phan_2_giai_quyet_bai_toan_truon.ppt
