Đề cương học phần Khoa học điều tra tội phạm và giám định tư pháp
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ
(LƯU HÀNH NỘI BỘ)
HÀ NỘI - 2022
BẢNG TỪ VIẾT TẮT
BT
Bài tập
CĐR
CLO
CTĐT
ĐĐ
Chuẩn đầu ra
Chuẩn đầu ra của học phần
Chương trình đào tạo
Địa điểm
GV
Giảng viên
GVC
KTĐG
LT
Giảng viên chính
Kiểm tra đánh giá
Lí thuyết
LVN
MT
Làm việc nhóm
Mục tiêu
NC
Nghiên cứu
Nxb
PGS
Nhà xuất bản
Phó giáo sư
TC
SV
TC
Tín chỉ
Sinh viên
Tín chỉ
TS
Tiến sĩ
Vấn đề
VĐ
2
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ
BỘ MÔN KHOA HỌC ĐIỀU TRA TỘI PHẠM
VÀ GIÁM ĐỊNH TƯ PHÁP
Bậc đào tạo:
Tên học phần:
Số tín chỉ:
Cử nhân ngành Luật
Khoa học điều tra tội phạm
02
Loại học phần:
Tự chọn
1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN
1. PGS. TS. Đỗ Thị Phượng - GVCC, Trưởng Bộ môn Khoa học điều tra
tội phạm và Giám định tư pháp, Khoa Pháp luật hình sự.
ĐT: 0936244379, Mail: [email protected]
2. TS. Trần Thị Thu Hiền - GV, Bộ môn Khoa học điều tra tội phạm và
Giám định tư pháp, Khoa Pháp luật hình sự.
3. ThS. Hoàng Thái Duy - GV, Bộ môn Khoa học điều tra tội phạm và
Giám định tư pháp, Khoa Pháp luật hình sự.
ĐT: 0948461991. Mail: [email protected]
4. ThS. Nguyễn Việt Khánh Hòa - Giảng viên kiêm nhiệm, Khoa Pháp
luật hình sự.
ĐT: 0907664999. Mail: [email protected]
Văn phòng: Phòng A309 tầng 3 Nhà A - Trường Đại học Luật Hà Nội, Số
87, Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội.
Giờ làm việc: 8h00 - 17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật và ngày lễ).
2. HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT
Luật hình sự 1, Luật hình sự 2, Luật tố tụng hình sự.
3. TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN
Khoa học điều tra tội phạm là khoa học pháp lí ứng dụng. Học phần này cung
cấp những kiến thức lí luận cơ bản về cách thức tổ chức, tiến hành hoạt động
điều tra hình sự nói chung và các biện pháp điều tra hình sự nói riêng nhằm
phục vụ công tác điều tra tội phạm một cách có hiệu quả. Tương ứng với bốn
bộ phận cấu thành, khoa học điều tra tội phạm nghiên cứu, làm rõ bốn nội
dung chính: Những quan điểm lí luận chung của khoa học điều tra tội phạm, kĩ
thuật hình sự, chiến thuật hình sự và phương pháp điều tra riêng đối với từng
3
loại tội phạm cụ thể. Học phần được thiết kế dành riêng cho sinh viên yêu
thíchvà có định hướng nghề nghiệp đối với chuyên ngành tư pháp hình sự, sau
khi sinh viên đã hoàn thành các học phần tiên quyết.
4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN
Vấn đề 1. Đối tượng, nhiệm vụ, hệ thống và phương pháp nghiên cứu
của khoa học điều tra tội phạm
1. Đối tượng, nhiệm vụ, hệ thống và phương pháp nghiên cứu của khoa học
điều tra tội phạm
2. Mối quan hệ của khoa học điều tra tội phạm và các khoa học pháp lí liên
quan
Vấn đề 2. Dấu vết hình sự
1. Khái niệm, phân loại và ý nghĩa của dấu vết hình sự
2. Những vấn đề chung của việc nghiên cứu dấu vết hình sự
3. Phương pháp phát hiện, thu lượm, ghi nhận một số loại dấu vết hình sự
Vấn đề 3. Bảo vệ và khám nghiệm hiện trường
1. Nhận thức chung về công tác điều tra tại hiện trường
2. Bảo vệ hiện trường
3. Khám nghiệm hiện trường
4. Các văn bản của công tác điều tra tại hiện trường
Vấn đề 4. Hỏi cung bị can
1. Khái niệm, nhiệm vụ và nguyên tắc của hỏi cung bị can
2. Chiến thuật hỏi cung bị can
3. Chiến thuật hỏi cung bị can trong một số trường hợp cụ thể
Vấn đề 5. Khám xét
1. Khái niệm, mục đích và nguyên tắc của khám xét
2. Chiến thuật khám xét
3. Chiến thuật khám xét trong các trường hợp cụ thể
Vấn đề 6. Thực nghiệm điều tra
1. Khái niệm, mục đích và các loại thực nghiệm điều tra
2. Những điều kiện chiến thuật và nguyên tắc của thực nghiệm điều tra
3. Chiến thuật thực nghiệm điều tra
Vấn đề 7. Trưng cầu giám định
1. Khái niệm trưng cầu giám định trong điều tra tội phạm
2. Tiến hành trưng cầu giám định
3. Đánh giá và sử dụng kết quả giám định
4
5. CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN
5.1. Về kiến thức
K1. Nắm vững hệ thống khái niệm cơ bản của khoa học điều tra tội phạm;
K2. Nắm vững các quan điểm chung về kĩ thuật hình sự và các phương tiện
kĩ thuật hình sự có thể sử dụng để thu thập, nghiên cứu các thông tin về sự
kiện phạm tội tồn tại dưới hình thức phản ánh vật chất;
K3. Nắm vững các quan điểm chung về chiến thuật hình sự, trường hợp áp
dụng, cách thức áp dụng các chiến thuật đó trong thực tiễn điều tra tội
phạm;
K4. Nắm được các vấn đề lí luận cơ bản về phương pháp điều tra hình sự.
5.2. Về kỹ năng
S5. Sử dụng các phương tiện kĩ thuật hình sự để phát hiện, ghi nhận, bảo quản
các dấu vết hình sự thường gặp trong thực tiễn điều tra tội phạm;
S6. Áp dụng các thủ thuật, chiến thuật phù hợp khi tiến hành các hoạt động
điều tra cụ thể;
S7. Bước đầu biết vận dụng lí luận vào tổ chức hoạt động điều tra đối với
các loại tội phạm cụ thể phù hợp với đặc điểm riêng của từng loại tội
phạm.
S8. Có khả năng lập kế hoạch, làm việc theo nhóm, cập nhật kiến thức, ứng
dụng thành tựu mới về khoa học, kỹ thuật trong điều tra vụ án hình sự.
5.3. Về thái độ
T9. Nhận thức rõ sự cần thiết phải lựa chọn, áp dụng các phương tiện kĩ
thuật hình sự, biện pháp chiến thuật hình sự và phương pháp điều tra phù
hợp trong hoạt động điều tra tội phạm nói chung và tiến hành hoạt động
điều tra cụ thể nói riêng;
T10. Nhận thức rõ trách nhiệm phải tự hoàn thiện mình về mọi mặt để có
thể đáp ứng yêu cầu nghiêm khắc của thực tiễn điều tra tội phạm đối với
cán bộ tư pháp tương lai.
6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC
6.1. Mục tiêu nhận thức chi tiết
MT
Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3
VĐ
1. Đối 1A1. Liệt kê được 1B1. Giải thích được 1C1. Đánh giá được
tượng, đối tượng nội dung của 4 đối ý nghĩa của việc
4
nhiệm vụ, nghiên cứu của tượng nghiên cứu nghiên cứu 4 đối
hệ thống khoa học điều tra của khoa học điều tượng đó đối với thực
và
tội phạm.
tra tội phạm.
tiễn điều tra tội phạm.
5
phương 1A2. Trình bày 1B2. Giải thích được 1C2. Đánh giá được
pháp
nghiên
được
3
nhóm nội dung của 3 nhóm tầm quan trọng của
việc thực hiện các
nhiệm vụ của nhiệm vụ đó.
cứu của khoa học điều tra 1B3. Giải thích được nhiệm vụ của khoa
khoa học tội phạm. nội dung 4 bộ phận học điều tra tội phạm.
điều tra 1A3. Nêu được 4 cấu thành của khoa 1C3. Bình luận được
tội phạm bộ phận cấu thành học điều tra tội về mối quan hệ giữa
của khoa học điều phạm.
tra tội phạm. 1B4. Vận dụng được học điều tra tội phạm.
1A4. Trình bày từng phương pháp 1C4. Xác định được
4 bộ phận của khoa
được
phương
2
nhóm nghiên cứu khi tiến cơ sở vận dụng các
pháp hành nghiên cứu các phương pháp nghiên
nghiên cứu của đối tượng của khoa cứu khác nhau trong
khoa học điều tra học điều tra tội khoa học điều tra tội
tội phạm.
2A1. Trình bày 2B1. Giải thích được 2C1. Bình luận được
Dấu vết được khái niệm hai dấu hiệu bản về sự giống và khác
hình sự về dấu vết hình chất của dấu vết nhau giữa dấu vết
sự. hình sự. hình sự và các phản
phạm.
phạm.
2.
2A2. Liệt kê được 2B2. Phân biệt được ánh tồn tại trong ý
các căn cứ phân đặc điểm đặc trưng thức của con người
loại dấu vết hình của từng loại dấu vết hoặc dấu vết thực
sự và các loại dấu cụ thể được chia ra nghiệm.
vết được chia ra theo từng căn cứ.
theo các căn cứ 2B3. Giải thích được ưu, nhược điểm của
đó. nội dung từng ý mỗi căn cứ phân loại
2A3. Nêu được 5 nghĩa của dấu vết cũng như xác định
ý nghĩa của dấu hình sự. được những vấn đề
vết hình sự. 2B4. Giải thích được cần chú ý khi xử lí
2C2. Đánh giá được
2A4. Nêu được 6 nội dung cơ sở của 6 từng loại dấu vết
vấn đề cần chú ý vấn đề cần chú ý khi khác nhau căn cứ vào
khi nghiên cứu nghiên cứu dấu vết đặc điểm đặc trưng
dấu vết hình sự.
hình sự.
của chúng.
2A5. Nêu được 2B5. Phân biệt được 2C3. Xác định được
phương pháp phát cơ sở vận dụng từng cách thức khai thác
hiện, ghi nhận, phương pháp cụ thể thông tin từ các loại
thu lượm dấu vết để phát hiện, ghi dấu vết hình sự phục
tay in; dấu vết nhận, thu lượm dấu vụ hoạt động điều tra
6
chân, giày, dép; vết cụ thể.
dấu vết phương
tiện giao thông
đường bộ.
tội phạm.
2C4. Xác định được
cách thức vận dụng 6
vấn đề cần chú ý khi
nghiên cứu dấu vết
hình sự vào thực tiễn
điều tra tội phạm.
2C5. Xác định được
cách thức vận dụng
từng phương pháp
trong thực tế một
cách cụ thể.
3.
3A1. Trình bày 3B1. Phân biệt được 3C1. Phân tích được
niệm hiện các dấu hiệu bản chất
hiện trường. trường trong khoa của hiện trường.
3A2. Nêu được học điều tra tội 3C2. Bình luận được
các căn cứ phân phạm và khái niệm ý nghĩa của các căn
Bảo vệ và được khái niệm khái
khám
nghiệm
hiện
trường
loại hiện trường.
hiện trường theo cứ phân loại hiện
3A3. Nêu được nghĩa chung và trường đối với công
những nội dung trong tố tụng hình tác bảo vệ và khám
cơ bản của công sự.
tác điều tra tại 3B2. Phân biệt được 3C3. Xác định được
hiện trường. đặc điểm đặc trưng ý nghĩa của điều tra
nghiệm hiện trường.
3A4. Trình bày của từng loại hiện tại hiện trường đối
được những nội trường cụ thể được với hoạt động điều tra
dung của công tác phân loại.
tội phạm.
bảo
trường.
vệ
hiện 3B3. Giải thích được 3C4. Bình luận được
đặc điểm đặc trưng về sự giống, khác
3A5. Nêu được và mối quan hệ của nhau giữa khám
khái niệm khám các hoạt động hợp nghiệm hiện trường,
nghiệm
trường.
hiện thành nội dung điều khám xét và khám
tra tại hiện trường. nghiệm tử thi.
3A6. Nêu được 3B4. Giải thích được 3C5. Đánh giá được
các phương pháp ý nghĩa của những ưu, nhược điểm của
khám
hiện trường.
nghiệm nội dung của điều tra từng phương pháp
tại hiện trường. khám nghiệm hiện
3A7. Liệt kê được 3B5. Phân tích được trường.
các văn bản của bản chất hoạt động 3C6. Xác định được
7
công tác điều tra khám nghiệm hiện giá trị chứng cứ của
tại hiện trường.
trường.
từng văn bản.
3B6. Giải thích được
điều kiện và cách
thức áp dụng các
phương pháp khám
nghiệm hiện trường.
3B7. Giải thích được
nội dung các yêu cầu
cần đảm bảo với từng
văn bản của công tác
điều tra tại hiện
trường.
4.
Hỏi cung khái niệm hỏi hỏi cung bị can với vai trò của hỏi cung
bị can cung bị can. các biện pháp điều bị can đối với hoạt
4A1. Nêu được 4B1. Phân biệt được 4C1. Phân tích được
4A2. Nêu được 3 tra khác như lấy lời động điều tra xử lí
tính chất đặc khai người làm các vụ án hình sự.
trưng của hỏi chứng, người bị hại, 4C2. Phân tích, bình
cung bị can.
đối chất.
luận
được
trách
4A3. Liệt kê được 4B2. Giải thích được nhiệm cá nhân và
2 nguyên tắc cơ các dấu hiệu thể hiện những điều kiện cần
bản của hỏi cung 3 tính chất đặc trưng đảm bảo để phục vụ
bị can.
của hỏi cung bị can. có hiệu quả hoạt động
4A4. Liệt kê được 4B3. Giải thích được hỏi cung bị can.
các công việc cần cơ sở nội dung của 4C3. Đánh giá được
giải quyết khi từng nguyên tắc hỏi vai trò của từng công
chuẩn bị hỏi cung cung bị can.
việc phải giải quyết
bị can 4B4. Nhận biết được trước khi hỏi cung bị
5A5. Xác định nội dung của từng can đối với hoạt động
được cách thức công việc phải giải hỏi cung bị can.
vận dụng các quyết khi chuẩn bị
chiến thuật hỏi hỏi cung bị can.
cung bị can phù 4B5. Giải thích được
hợp trong từng mục đích cơ sở áp
trường hợp cụ thể dụng các chiến thuật
hỏi cung bị can
trong từng trường
8
hợp cụ thể.
5. Khám 5A1. Trình bày 5B1. Phân biệt được 5C1.
Xác
xét
được khái niệm khám xét với khám địnhđượcvai trò của
khám xét. nghiệm hiện trường. khám xét đối với hoạt
5A2. Nêu được 2 5B2. Giải thích được động điều tra tội
nguyên tắc của cơ sở, nội dung của phạm.
khám xét.
từng nguyên tắc.
5C2. Xác định được
5A3. Nêu được 5B3. Giải thích được sự cần thiết phải tuân
các công việc cần nội dung các công thủ 2 nguyên tắc của
tiến hành trong việc cần tiến hành khám xét.
giai đoạn chuẩn bị trong giai đoạn 5C3. Xác định đượcý
khám xét.
chuẩn bị khám xét.
nghĩa của việc giải
5A4. Nêu được 5B4. Giải thích được quyết các công việc
những vấn đề cần nội dung của các vấn đó đối với hoạt động
chú ý về mặt đề chú ý về mặt khám xét.
chiến thuật khi chiến thuật.
khám xét người.
5A5. Nêu được
những vấn đề cần
chú ý khi khám
xét chỗ ở.
5C4. Xác định được
ý nghĩa của việc thực
hiện tốt các chú ý
chiến thuật đối với
hiệu quả hoạt động
khám xét.
5A6. Nêu được
những vấn đề cần
chú ý khi khám
xét địa điểm.
6.
6A1. Trình bày 6B1. Phân biệt được 6C1. Xác định được
được khái niệm thực nghiệm điều tra những đảm bảo cần
thực nghiệm điều với các biện pháp thiết để 2 nguyên tắc
Thực
nghiệm
điều tra tra.
điều tra khác như trên được tuân thủ
6A2. Liêt kê được nhận dạng, giám triệt để khi tiến hành
5
loại
thực định.
thực nghiệm điều tra.
nghiệm điều tra.
6B2. Xác định được 6C2. Xác định được
6A3. Nêu được 2 vai trò của thực ý nghĩa của việc đảm
nguyên tắc của nghiệm điều tra đối bảo đầy đủ các điều
thực nghiệm điều với hoạt động điều kiện đó đối với kết
tra.
tra tội phạm.
quả hoạt động thực
6A4. Nêu được 6B3. Giải thích được nghiệm điều tra.
các điều kiện các trường hợp cụ thể
9
chiến thuật của có thể tổ chức từng
thực nghiệm điều loại thực nghiệm
tra.
điều tra.
6B4. Xác định được
cách thức tổ chức
từng
loại
thực
nghiệm điều tra có
hiệu quả.
6B5. Giải thích được
cơ sở, nội dung 2
nguyên tắc của thực
nghiệm điều tra.
6B6. Giải thích được
cơ sở, nội dung các
điều kiện chiến thuật
của thực nghiệm
điều tra.
7. Trưng 7A1. Trình bày 7B1. Giải thích được 7C1. Xác định được
cầu giám được khái niệm các đặc điểm đặc vai trò của trưng cầu
định
trưng cầu giám trưng của hoạt động giám định đối với
định. trưng cầu giám định. hoạt động điều tra tội
7A2. Nêu được ý 7B2. Giải thích được phạm.
nghĩa của trưng nội dung thể hiện 7C2. Xác định được
cầu giám định đối của từng ý nghĩa đó. trách nhiệm của điều
với hoạt động 7B3. Nhận biết được tra viên đối với hoạt
điều tra tội phạm. căn cứ của từng động trưng cầu và
7A3. Liệt kê trường hợp trưng đánh giá kết quả giám
đượccác trường cầu giám định.
hợp trưng cầu 7B4. Vận dụng được 7C3. Xác định được
giám định. các quy định về căn ý nghĩa và cách thức
định.
7A4. Nêu được cứ trưng cầu giám thực hiện các nhiệm
nhiệm vụ của điều định để giải quyết vụ đó của điều tra
tra viên trong các các tình huống cụ viên.
giai đoạn của hoạt thể.
động trưng cầu 7B5. Giải thích được mối quan hệ của việc
giám định. nội dung từng nhiệm sử dụng các tiêu chí
7C4. Xác định được
7A5. Nêu được 2 vụ của điều tra đó để đánh giá kết
bước cần tiến viêntrong các giai quả giám định.
10
hành trong đánh đoạn của hoạt động
giá kết quả giám trưng cầu giám định
định.
7B6. Giải thích được
các tiêu chí cần áp
dụng khi đánh giá
kết quả giám định.
6.2. Tổng hợp mục tiêu nhận thức
Mục tiêu
Vấn đề
Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3
Tổng
Vấn đề 1
Vấn đề 2
Vấn đề 3
Vấn đề 4
Vấn đề 5
Vấn đề 6
Vấn đề 7
4
5
7
5
6
4
5
4
5
7
5
4
6
6
4
5
6
3
4
2
4
12
15
20
13
14
12
15
Tổng mục tiêu
36
37
28
101
7. MA TRẬN MỤC TIÊU NHẬN THỨC ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU
RA CỦA HỌC PHẦN
Kiến thức
Kỹ năng
Thái độ
MỤC
TIÊU
K1 K2 K3 K4 S5
S6 S7 S8 T9 T10
1A1
1A2
1A3
1A4
1B1
1B2
1B3
1B4
1C1
1C2
1C3
11
1C4
2A1
2A2
2A3
2A4
2A5
2B1
2B2
2B3
2B4
2B5
2C1
2C2
2C3
2C4
2C5
3A1
3A2
3A3
3A4
3A5
3A6
3A7
3B1
3B2
3B3
3B4
3B5
3B6
3B7
3C1
3C2
3C3
3C4
3C5
12
3C6
4A1
4A2
4A3
4A4
4A5
4B1
4B2
4B3
4B4
4B5
4C1
4C2
4C3
5A1
5A2
5A3
5A4
5A5
5A6
5B1
5B2
5B3
5B4
5C1
5C2
5C3
5C4
6A1
6A2
6A3
6A4
6B1
6B2
6B3
13
6B4
6B5
6B6
6C1
6C2
7A1
7A2
7A3
7A4
7A5
7B1
7B2
7B3
7B4
7B5
7B6
7C1
7C2
7C3
7C4
8. HỌC LIỆU
8.1. Tài liệu tham khảo bắt buộc
* Văn bản quy phạm pháp luật
1. Bộ luật hình sự năm 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017).
2. Bộ luật tố tụng hình sự năm 2015.
3. Luật tổ chức Cơ quan điều tra hình sự năm 2015.
4. Luật giám định tư pháp năm 2012.
5.Thông tư số 03/2018/TTLT-BCA-VKSNDTC-TANDTC-BQP hướng
dẫn về trình tự, thủ tục thực hiện ghi âm hoặc ghi hình có âm thanh, sử
dụng, bảo quản, lưu trữ kết quả ghi âm hoặc ghi hình có âm thanh trong
quá trình điều tra, truy tố, xét xử.
* Giáo trình
6. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Khoa học điều tra hình sự,
Nxb. Công an nhân dân, Hà Nội, 2017.
7. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Luật tố tụng hình sự, Nxb.
14
Công an nhân dân, Hà Nội, 2018, Chương 8.
8.2. Tài liệu tham khảo lựa chọn
* Giáo trình
2. Lê Minh Hùng (Chủ biên), Giáo trình Khoa học điều tra hình sự (dùng
cho các trường đại học, Cao đẳng Luật, an ninh, cảnh sát, học viện tư
pháp), Nxb. Giáo dục Việt Nam, 2011.
3. Trường Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh, Tập bài giảng Giám định
pháp y, Nxb. Hồng Đức, 2016.
4. Trường Đại học Kiểm sát Hà Nội, Giáo trình Phương pháp điều tra hình
sự, Nxb. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2018.
5. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình Tâm lí học tư pháp, Nxb. Công
an nhân dân, Hà Nội, 2019.
* Sách
6. Ngô Tiến Quý, Vũ Mạnh Hoan (dịch), Sổ tay điều tra hình sự, Nxb.
Công an nhân dân, Hà Nội, 1986, tr. 42 - 81.
7. Hoàng Mạnh Chiến, Trần Thu Thảo (dịch), Kĩ thuật khám nghiệm hiện
trường và điều tra tội phạm, Nxb. Công an nhân dân, Hà Nội, 1997.
8. Nguyễn Phong Hòa, Các tội phạm về ma túy, đặc điểm hình sự, dấu hiệu
pháp lý, các biện pháp phát hiện, điều tra, Nxb Công an nhân dân, 1998.
9. Trương Công Am, Một số vấn đề về tâm lí hoạt động hỏi cung, Nxb.
Công an nhân dân, Hà Nội, 2003.
10. Ngô Sỹ Hiền, Tìm hiểu về kĩ thuật điều tra hình sự, Nxb. Công an nhân
dân, Hà Nội, 2007.
11. Khổng Minh Tuấn, Ngô Sỹ Hiền, Phạm Xuân Thủy, Kĩ thuật điều tra
hình sự, Nxb. Công an nhân dân, Hà Nội, 2007.
12. Cao Xuân Quyết, Giám định pháp y và điều tra hình sự, Nxb. Chính trị
quốc gia, Hà Nội, 2009.
13. Cao Xuân Quyết, Giám định pháp y, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội,
2013.
14. Barry A.J. Fisher, Arne Svensson, Otto Wendelwith a foreword by
Sherman Block, Techniques of crime scene investigation, Elsevier, 1987.
15. Rebecca Milne and Play Bull, Investigative Interviewing Psychology
and Practice, John Wiley & Sons publishing, 1999.
16. Ray Bull, Tim Valentine, Handbook of Psychology of Investigative
Interviewing current developments and future directions, Wiley Blackwell
publishing, 2009.
15
17. Erich shepherd & Andy Griffiths, Investigative Interviewing the
conversation management approach, Oxford University publishing, 2013.
18. Tom Williamson, Investigative Interviewing Rights, research,
regulation, Willan publishing, 2015.
19. David Walsh, International developments and practices in investigative
interviewing and interrogation. Volume 1, 2, Routledge, 2016.
9. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY-HỌC
9.1. Lịch trình chung dành cho đào tạo VB thứ nhất chính quy
Hình thức tổ chức dạy-học
Tổng
số
Tuần Vấn đề
Lí Seminar LVN TNC
thuyết
KTĐG
1
2
3
4
5
1+2
3
4
0
4
2
2
3
3
Nhận BT nhóm
9
2
2
11
11
11
11
53
30
4
4
2
3
5
2
4
2
3
Nộp BT nhóm
6+7
2
4
2
3
Thuyết trình BT nhóm
Số tiết
Số giờ TC
12
12
16
8
10
5
15
5
9.2. Lịch trình chung dành cho đào tạo tại Phân hiệu, VLVH và VB
thứ hai chính quy
Hình thức tổ chức dạy-học
Ngày
VĐ
Tổng
LT Seminar LVN TNC
KTĐG
1
2
3
4
5
1+2
3
4
5
6+7
4
2
2
2
2
0
4
4
4
4
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
Làm BT cá nhân
Số tiết
Số giờ TC
12
16
10 15
53
30
12
8
5
5
16
9.3. Lịch trình chi tiết
Tuần 1: Vấn đề 1 + 2
Hìnhthức Số
tổ chức giờ
Yêu cầu sinh viên
Nội dung chính
chuẩn bị
dạy-học TC
- Giới thiệu đề cương học
phần.
- Giới thiệu danh mục BT
nhóm.
- Giới thiệu chung về môn
khoa học điều tra tội phạm,
học liệu.
- Trình bày đối tượng
nghiên cứu, các nhiệm vụ,
bộ phận cấu thành và
phương pháp nghiên cứu
của khoa học điều tra tội
phạm.
* Đọc:
- Đề cương học phần; chuẩn
bị câu hỏi về đề cương và
các tài liệu học tập.
- Chương I, Giáo trình Khoa
học điều tra hình sự, Trường
Đại học Luật Hà Nội, Nxb.
CAND, Hà Nội, 2017.
Lí thuyết
1
2
- Luật tổ chức cơ quan điều
tra hình sự năm 2015.
* Đọc:
- Giới thiệu khái niệm dấu
vết hình sự, cách phân loại,
ý nghĩa và các vấn đề cần
chú ý khi nghiên cứu dấu
vết hình sự.
- Chương II Giáo trình Khoa
học điều tra hình sự, Trường
Đại học Luật Hà Nội, Nxb.
CAND, Hà Nội, 2017.
- Luật tổ chức cơ quan điều
tra hình sự năm 2015.
Lí thuyết
2
2
KTĐG
Nhận BT nhóm
Thảo luận vấn đề theo nhóm.
Làm BT nhóm.
Nghiên cứu tài liệu về thực tiễn công tác thu thập và sử
dụng dấu vết hình sự, những sai sót thường gặp và cách
thức khắc phục.
LVN
1
1
Tự NC
Tư vấn
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu
- Thời gian: từ 14h00 đến 16h30 Thứ 4
- Địa điểm: phòng 309 nhà A
- Hình thức tư vấn: trực tiếp
17
Tuần 2: Vấn đề 3
Hìnhthức Số
tổ chức giờ
Yêu cầu sinh viên
Nội dung chính
chuẩn bị
dạy-học TC
- Trình bày khái niệm hiện * Đọc:
trường, phân loại hiện trường.
- Chương III, Giáo trình
- Giới thiệu các nhiệm vụ của Khoa học điều tra hình
công tác bảo vệ hiện trường.
sự, Trường Đại học Luật
- Giới thiệu khái niệm khám Hà Nội, Nxb. CAND,
nghiệm hiện trường, các phương Hà Nội, 2017.
pháp khám nghiệm hiện trường. - Điều 201 Bộ luật tố
tụng hình sự năm 2015.
Lí thuyết 2
- Tóm tắt những nội
dung chính trong tài liệu
đã nghiên cứu.
- Sổ tay bảo vệ và khám
nghiệm hiện trường,
Viện khoa học hình sự -
Bộ nội vụ, Hà Nội, 1992,
tr. 9 - 145.
- Thảo luận về ý nghĩa của việc
nghiên cứu các đối tượng của
khoa học điều tra tội phạm.
- Thảo luận về tầm quan trọng của
việc thực hiện các nhiệm vụ của
khoa học điều tra tội phạm.
- Bình luận về mối quan hệ giữa
4 bộ phận của khoa học điều tra
tội phạm.
- Chuẩn bị câu hỏi, tình
huống thảo luận giảng
viên đã giao và những
câu hỏi, tình huống
khác.
Seminar 1 1
- Tham gia tích cực vào
quá trình thảo luận trên
lớp.
- Phân tích sự giống và khác
nhau giữa dấu vết hình sự và các
phản ánh tồn tại trong ý thức của
con người hoặc dấu vết thực
nghiệm.
- Đánh giá ưu, nhược điểm của
mỗi căn cứ phân loại cũng như
18
xác định được những vấn đề cần
chú ý khi xử lí từng loại dấu vết
khác nhau căn cứ vào đặc điểm
đặc trưng của chúng.
- Thảo luận về cách thức vận
dụng từng phương pháp phát
hiện, ghi nhận, thu lượm, bảo
quản dấu vết hình sự cụ thể
trong thực tế.
- Thảo luận các nội dung liên
quan đến Vấn đề 1 và 2.
- Thảo luận về ý nghĩa của các
căn cứ phân loại hiện trường, ý
nghĩa của công tác điều tra tại
hiện trường đối với hoạt động
- Chuẩn bị câu hỏi, tình
huống thảo luận giảng
viên đã giao và những
câu hỏi, tình huống
khác.
- Tham gia tích cực vào
quá trình thảo luận trên
lớp.
Seminar 2 1 điều tra tội phạm.
- Thảo luận về ưu điểm và
nhược điểm của các phương
pháp khám nghiệm hiện trường.
- Thảo luận các nội dung liên
quan đến Vấn đề 3.
Thảo luận vấn đề theo nhóm.
LVN
1
1
Làm BT nhóm.
Tự NC
Nghiên cứu tài liệu.
- Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu
Tư vấn - Thời gian: từ 14h00 đến 16h30 Thứ 4
- Địa điểm: phòng 309 nhà A
-
Hình thức tư vấn: trực tiếp
Tuần 3: Vấn đề 4
Hìnhthức Số
tổ chức giờ
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
dạy-học TC
- Trình bày khái niệm,
tính chất, nguyên tắc hỏi - Chương IV Giáo trình Khoa học
cung bị can. điều tra hình sự, Trường Đại học
* Đọc:
Lí
thuyết
2
19
- Giới thiệu các công việc Luật Hà Nội, Nxb. CAND, Hà
điều tra viên cần giải
quyết khi chuẩn bị hỏi
cung bị can.
Nội, 2017.
- Điều 183 Bộ luật tố tụng hình
sự năm 2015.
- Giới thiệu chiến thuật
hỏi cung bị can trong
- Thông tư số 03/2018/TTLT-
BCA-VKSNDTC-TANDTC-
trường hợp bị can từ chối BQP hướng dẫn về trình tự, thủ
khai báo và bị can khai
báo gian dối.
tục thực hiện ghi âm hoặc ghi
hình có âm thanh, sử dụng, bảo
quản, lưu trữ kết quả ghi âm hoặc
ghi hình có âm thanh trong quá
trình điều tra, truy tố, xét xử.
- Chuẩn bị câu hỏi, tình huống
- Thảo luận các nguyên
tắc cơ bản của hoạt động thảo luận giảng viên đã giao và
Seminar 1 1
hỏi cung bị can.
những câu hỏi, tình huống khác.
- Tham gia tích cực vào quá trình
thảo luận trên lớp.
- Thảo luận các nội dung
liên quan đến Vấn đề 4.
- Thảo luận về chiến thuật - Chuẩn bị câu hỏi và tình huống
hỏi cung bị can trong
trường hợp bị can thành
khẩn khai báo, bị can
không thành khẩn khai
báo và bị can là người
chưa thành niên.
thảo luận giảng viên đã giao và
những câu hỏi tình huống khác.
- Tham gia tích cực vào quá trình
thảo luận trên lớp.
Seminar 2 1
- Thảo luận các nội dung
liên quan đến Vấn đề 4.
Thảo luận vấn đề theo nhóm.
LVN
1
1
Làm BT nhóm.
Nghiên cứu tài liệu.
Tự NC
-
Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương pháp học
tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu
Tư vấn - Thời gian: từ 14h00 đến 16h30 Thứ 4
-
-
Địa điểm: phòng 309 nhà A
Hình thức tư vấn: trực tiếp
20
Tải về để xem bản đầy đủ
25 trang
23460
Free
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Đề cương học phần Khoa học điều tra tội phạm và giám định tư pháp", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên
File đính kèm:
- de_cuong_hoc_phan_khoa_hoc_dieu_tra_toi_pham_va_giam_dinh_tu.docx
