Đề cương học phần Tiếng Anh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

BỘ MÔN NGOẠI NGỮ

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

TIẾNG ANH 3 - ĐỌC HIỂU 3

(LƯU HÀNH NỘI BỘ)

HÀ NỘI - 2021

BT

Bài tập

CĐR

CLO

CTĐT

ĐĐ

Chuẩn đầu ra

Chuẩn đầu ra của học phần

Chương trình đào tạo

Địa điểm

GV

Giảng viên

GVC

KTĐG

LT

Giảng viên chính

Kiểm tra đánh giá

Lí thuyết

LVN

MT

Làm việc nhóm

Mục tiêu

NC

Nghiên cứu

Nhà xuất bản

Phó giáo sư

Tín chỉ

Nxb

PGS

TC

SV

Sinh viên

TC

Tín chỉ

TS

Tiến sĩ

VĐ

Vấn đề

2

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

BỘ MÔN NGOẠI NGỮ

TỔ ANH VĂN

Bậc đào tạo:

Tên học phần: Tiếng Anh - Đọc hiểu 3

Số tín chỉ: 03

Cử nhân ngành Ngôn ngữ Anh

Loại học phần: Bắt buộc

1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN

1. ThS. Đinh Thị Phương Hoa – GV, Phó trưởng Bộ môn, Phụ trách Bộ

Môn ngoại ngữ

Email: dinhphuonghoa.ecas@gmail.com

2. ThS. Đào Thị Tâm – GV, Tổ phó tổ Tiếng Anh- Phụ trách Tổ Anh

Email: tamdao 1981@gmail.com

3. ThS. Nguyễn Hải Anh – GV, Tổ phó Tổ Tiếng Anh

Email: ngophuongchi1210@gmail.com

4. TS. Vũ Văn Tuấn, GV

Email: vuvantuanphd@gmail.com

5. ThS. Lã Nguyễn Bình Minh - GV

Email: dawny99@gmail.com

6. ThS. Nguyễn Thị Hương Lan - GV

Email: bihuonglan@gmail.com

7. ThS. Nguyễn Thu Trang - GV

Email: mstranghlu@gmail.com

8. ThS. Nguyễn Thị Hường - GV

Email: rubyalisa@gmail.com

9. ThS. Đồng Hoàng Minh – GV

Email: donghoangminhhlu@gmail.com

10.ThS. Nguyễn Thị Hồng Thu- GV

3

Email: thuvicnguyen@gmail.com

11. Vũ Thị Việt Anh – GV

Email: vuthivietanh1981@gmail.com

12. Trần Thị Thương- GV

Email: tranthuong.qh10f1@gmail.com

13. ThS. Nhạc Thanh Hương - GV

Email: nhacthanhhuong@gmail.com

14. ThS. Phạm Thị Hạnh- GV

Email: phamhanh01810@gmail.com

Văn phòng Tổ Tiếng Anh

Phòng 1403, 1404, nhà A, Trường Đại học Luật Hà Nội

Số 87 đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội

Điện thoại: 0243. 3776469

Email: toanhvan@hlu.edu.vn.

2. HỌC PHẦN TIÊN QUYẾT: Đọc hiểu 2

3. TÓM TẮT NỘI DUNG HỌC PHẦN

Học phần đọc hiểu 3 là một trong các học phần thực hành tiếng

Anh dành cho chương trình đào tạo đại học chính quy, ngành Ngôn

ngữ Anh, chuyên ngành tiếng Anh pháp lý tại trường Đại học Luật Hà

Nội. Học phần cung cấp cho sinh viên những kĩ năng và chiến lược

đọc hiểu ở trình độ cao cấp, chú trọng vào rèn luyện kĩ năng, chiến

lược để làm các dạng bài tập đọc theo dạng thức IELTS. Đồng thời

cung cấp những hiểu biết xã hội cơ bản và kiến thức văn hoá của các

nước nói tiếng Anh, qua các bài đọc từ nguồn đáng tin cậy, tạo nền

tảng kiến thức chung cho sinh viên phát triển khả năng thực hành tiếng

Anh.

* Học phần đọc 3 cung cấp cho sinh viên những nội dung cụ thể

4

sau:

- Các kĩ năng và chiến lược đọc hiểu ở trình độ cao cấp, các chiến

lược làm bài đọc theo dạng thức IELTS: suy luận; sắp xếp thông

tin theo bảng biểu, hoàn thành bảng biểu, sơ đồ,; dự đoán thông tin:

xác định quan điểm, đọc để lấy thông tin chi tiết, đọc lấy ý chính,

tóm tắt, v.v.; . Đồng thời rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm trong

viết thiết kế những dạng bài đọc từ những tài liệu đáng tin cậy.

- Kiến thức văn hoá-xã hội thuộc các chủ đề quen thuộc: du học,

công việc, ăn uống, giao thông, ăn uống, hoạt động giải trí, công

nghệ, môi trường và thông tin liên lạc.

- Cấu trúc ngữ pháp nâng cao và vốn từ vựng phong phú thuộc các

chủ đề liên quan đến các chủ đề bài học.

4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA HỌC PHẦN

Nội dung

Các tiểu mục

- Giới thiệu các nội dung liên quan đến học phần đọc

hiểu 3

Tuần 1

- Các kĩ năng đọc

Unit

1: + Đọc lấy thông tin chi tiết, xác định đúng sai

+ Đọc lấy ý chính

Studying

Overseas

(In)

+ Đọc để làm bài tập phân loại thông tin

- Kiến thức ngôn ngữ:

+ Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “du học”

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan đến “du học” như

lợi ích và khó khăn đối với du học sinh

- Các kĩ năng đọc

Tuần 2

Unit 3:

+ Đọc lấy ý chính

Jobs and + Đọc lấy thông tin chi tiết để hoàn thành bảng biểu,

Job-

câu; xác định thông tin phù hợp với đoạn.

5

hunting

(In)

+ Xác định từ khoá và cách “paraphrase”

- Kiến thức ngôn ngữ:

+ Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “công việc”

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan đến “công việc”

như công việc lý tưởng; phẩm chất cần thiết cho 1 vị trí,

công việc cụ thể

- Sinh viên làm việc theo nhóm, lựa chọn bài đọc với

độ dài và nội dung phù hợp để thiết kế các dạng bài tập

theo yêu cầu

Tuần 3

Seminar

- Sinh viên tăng cường vốn từ vựng, luyện tập các kĩ

năng đọc thông qua bài đọc.

- Các kĩ năng đọc

+ Đọc lấy ý chính

+ Đọc lấy thông tin chi tiết

- Kiến thức ngôn ngữ:

+ Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “Giao thông

và phát minh”

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan đến “giao thông và

phát minh”

Tuần 4

Unit 5:

Transport

and

Inventions

(In)

- Sinh viên làm việc theo nhóm, lựa chọn bài đọc với

độ dài và nội dung phù hợp để thiết kế các dạng bài tập

theo yêu cầu

Tuần 5

Seminar

- Sinh viên tăng cường vốn từ vựng, luyện tập các kĩ

năng đọc thông qua bài đọc.

Tuần 6

- Các kĩ năng đọc

Unit 7:

+ Tóm tắt

Food and + Đọc lấy ý chính

Diet (In) + Đọc để xác định thông tin đúng/sai/ không đề cập

- Kiến thức ngôn ngữ:

6

+ Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “Thức ăn và

chế độ ăn”

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan tới “Thức ăn và

chế độ ăn”, như tầm quan trọng của chế độ ăn phù hợp

đối với sức khoẻ.

- Sinh viên làm việc theo nhóm, lựa chọn bài đọc với

độ dài và nội dung phù hợp để thiết kế các dạng bài tập

theo yêu cầu

- Sinh viên tăng cường vốn từ vựng, luyện tập các kĩ

năng đọc thông qua bài đọc.

Tuần 7

Seminar

- Kiểm tra cá nhân 1

- Các kĩ năng đọc

+ Đọc lấy ý chính

+ Đọc lấy thông tin chi tiết để hoàn thành tóm tắt, trả

lời câu hỏi

- Kiến thức ngôn ngữ:

Tuần 8

Unit 1:

Leisure

Activities + Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “hoạt động

(UI)

giải trí”

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan tới "hoạt động giải

trí"

- Sinh viên làm việc theo nhóm, lựa chọn bài đọc với

độ dài và nội dung phù hợp để thiết kế các dạng bài tập

theo yêu cầu

- Sinh viên tăng cường vốn từ vựng, luyện tập các kĩ

năng đọc thông qua bài đọc.

Tuần 9

Seminar

- Các kĩ năng đọc

+ Đọc lấy ý chính

Tuần 10

7

Unit 3:

+ Đọc lấy thông tin chi tiết đề hoàn thành bảng biểu,

Technology phân loại thông tin

(UI)

- Kiến thức ngôn ngữ:

+ Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “công nghệ`”

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan đến công nghệ

- Sinh viên làm việc theo nhóm, lựa chọn bài đọc với

độ dài và nội dung phù hợp để thiết kế các dạng bài tập

theo yêu cầu

Tuần 11

- Sinh viên tăng cường vốn từ vựng, luyện tập các kĩ

năng đọc thông qua bài đọc.

Seminar

- Sinh viên làm bài kiểm tra cá nhân 2

- Các kĩ năng đọc

+ Đọc lấy ý chính

+ Đọc lấy thông tin chi tiết để xác định thông tin

đúng/sai/không đề cập, hoàn thành câu.

+ xác định “paraphrase”

Tuần 12

Unit 5:

Climate

and the

- Kiến thức ngôn ngữ:

+ Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “khí hậu và

môi trường”

Environme

nt (UI)

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan đến “khí hậu và

môi trường”

- Sinh viên làm việc theo nhóm, lựa chọn bài đọc với

độ dài và nội dung phù hợp để thiết kế các dạng bài tập

theo yêu cầu

- Sinh viên tăng cường vốn từ vựng, luyện tập các kĩ

năng đọc thông qua bài đọc.

Tuần 13

Seminar

- Các kĩ năng đọc

Tuần 14

+ Đọc lấy ý chính

8

Unit 7:

+ Đọc lấy thông tin chi tiết, cụ thể

Communic + Xác định quan điểm

ation (UI) - Kiến thức ngôn ngữ:

+ Ngữ pháp - từ vựng liên quan tới chủ đề “Thông tin

liên lạc`”

- Các kĩ năng khác

+ Thảo luận về các chủ đề liên quan đến thông tin liên

lạc

Tuần 15

Seminar

Revision

(UI)

Practice reading 2

5. CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN VÀ SỰ ĐÁP ỨNG CHUẨN

ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Môn đọc hiểu 3 cung cấp cho sinh viên những kĩ năng đọc hiểu tiếng

Anh ở trình độ cao cấp, đồng thời giúp sinh viên phát triển vốn từ vựng

- cấu trúc ngữ pháp thông qua các chủ đề quen thuộc và đa dạng của

đời sống xã hội các nước nói tiếng Anh. Đặc biệt, đọc hiểu 3 cung cấp

cho sinh viên kĩ năng, chiến thuật làm những bài đọc dạng thức IETLS

để sinh viên có đủ tự tin ôn luyện và tham dự các bài thi dạng thức

quốc tế. Bên cạnh đó, học phần cung cấp kiến thức nền, là cơ sở để

sinh viên thực hành, phát triển các kĩ năng khác của tiếng Anh như

nghe hiểu, nói và viết.

5.1. Các chuẩn đầu ra của học phần (CLO)

a) Về kiến thức

K1: Nâng cao kiến thức ngữ pháp và nắm thêm nhiều cấu trúc đa dạng

thông qua bài đọc hiểu.

K2: Mở rộng vốn từ vựng thuộc các chủ đề văn hoá-xã hội để vận dụng

9

vào các kĩ năng thực hành tiếng Anh khác.

b) Về kĩ năng

S3: Đọc hiểu được những văn bản có độ dài khoảng 700- 800 từ về

những chủ đề văn hoá-xã hội quen thuộc được diễn đạt bằng vốn từ

vựng - cấu trúc đa dạng ở trình độ cao cấp;

S4: Sử dụng tốt các chiến lược để đọc hiểu như suy luận, dự đoán, đọc

và xác định ý chính, đọc tìm thông tin chi tiết, cụ thể, tìm ý trái ngược,

tóm tắt, xác định quan điểm trong dạng thức bài thi IELTS.

S5: Phát triển kĩ năng thảo luận, làm việc nhóm - cặp, làm việc độc

lập;

S6: Tìm kiếm và khai thác thông tin qua các nguồn khác nhau để phục

vụ cho nhu cầu học tập học phần.

c) Về năng lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm

T7: Tự giác trong học tập và trung thực trong thi cử;

T8: Thực hiện nghiêm túc thời gian biểu, tham gia đầy đủ các buổi học

trên lớp và các bài tập tuần;

T9: Xây dựng và phát huy tối đa tinh thần tự học thông qua nghiên cứu

sách ngữ pháp, đọc thêm các tài liệu;

T10: Tham gia tích cực và có tinh thần xây dựng vào các hoạt động

trên lớp.

5.2. Ma trận chuẩn đầu ra của học phần đáp ứng chuẩn đầu ra của

chương trình đào tạo

CHUẨN

KIẾN THỨC

CỦA CTĐT

CHUẨN KỸ NĂNG CỦA

CTĐT

NĂNG

LỰC CỦA

CTĐT

CĐR

CỦA

HỌC

PHẦN

(CLO)

K

6

K

8

S

T

7

27 34 37 38 39 40 45 46 48

10



K1

K2

S3



S4



S5

S6



T7

T8

T9

T10



6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC

6.1. Mục tiêu nhận thức chi tiết

MT

Bậc 1

Bậc 2

Bậc 3

VĐ

1.

1A1. Kể tên được 1B1. Hiểu được 1C1. Thực hành

Studying kĩ năng đọc được chiến thuật đọc để đọc hiểu một bài

Overseas luyện tập trong bài sắp xếp thông tin đọc tầm 300-400

1A2. Từ vựng liên 1B2. Hiểu được từ và làm nhanh

quan đến chủ đề chiến thuật đọc lấy được bài tập sắp

“Studying

Overseas”

1A3.Chiến thuật

đọc sắp xếp thông

tin theo thứ tự đoạn

văn

thông tin chi tiết, xếp thông tin

xác định đúng sai 1C2.Đọc hiểu và

thành thạo dạng

bài tập xác định

thông tin đúng,

sai

1A4. Chiến thuật

đọc lấy thông tin

11

chi tiết, xác định

đúng sai

2.

2A1.Kể tên được 2B1.Phân biệt

2C1. Thực hành

Jobs and kĩ năng đọc được được sự giống và đọc hiểu một bài

Job-

luyện tập trong bài khác nhau giữa

đọc tầm 300-400

từ và sử dụng kĩ

năng skimming

để tìm ý chính

của bài đọc

2C2. Đọc hiểu

và sử dụng kĩ

năng scanning để

tìm thông tin cụ

thể trong bài đọc

2C3. Tóm tắt

Hunting 2A2. Xác định scanning và

được thông tin skimming

chính hay bổ trợ

trong bài

2A3. Nêu được

2B2. Phân biệt

được thông tin

chính hay thông

tin chi tiết

định

nghĩa

scanning

skimming

và

2B3. Có một số

lượng từ vựng khá

lớn về chủ đề

“Jobs and job

hunting”

2A4. Từ vựng liên

quan tới chủ đề

“Jobs and Job

hunting”

được

nguồn

thông tin trong

bài đọc

3.

Seminar đề

3A2.Lựa chọn bài bài đọc

3A1. Lựa chọn chủ 3B1.Chiến thuật 3C1. Thiết kế bài

đọc để lấy ý chính đọc theo yêu cầu

3C2.Thực hiện

đọc thích hợp

3B2.Chiến thuật “facilitation”

3A3.Từ vựng liên đọc để tóm tắt trên lớp

quan đến chủ đề được nội dung bài 3C3. Feedback

bài đọc

đọc

từ người học

3B3. Thiết kế bài

tập

4.

Transport kĩ năng đọc được được thông tin đọc hiểu một bài

and luyện tập trong bài trong bài đọc và đọc tầm 300-400

Inventions 4A2. Xác định quan điểm của tác từ và xác định

4A1. Kể tên được 4B1. Phân biệt 4C1. Thực hành

được quan điểm giả

được quan điểm

12

của tác giả trong 4B2.Suy luận được của tác giả

bài đọc thông tin từ bài đọc 4C2.Đọc hiểu và

4A3.Nêu được loại 4B3.Có một số suy luận được

thông tin dự đoán lương từ vựng khá thông tin từ bài

4A4. Từ vựng liên phong phú về đọc theo yêu cầu

quan

“Transport

Inventions”

đến “Transport

and Invention”

and của bài

4C3. Tóm tắt

thông tin của bài

đọc

5.

Seminar đề

5A2.Lựa chọn bài bài đọc

5A1. Lựa chọn chủ 5B1.Chiến thuật 5C1. Thiết kế bài

đọc để lấy ý chính đọc theo yêu cầu

5C2.Thực hiện

đọc thích hợp

5B2.Chiến thuật “facilitation”

5A3.Từ vựng liên đọc để tóm tắt trên lớp

quan đến chủ đề được nội dung bài 5C3. Feedback

bài đọc

đọc

từ người học

5B3. Thiết kế bài

tập

6.

Food and

Diet

6A1. Từ vựng liên 6B1.Xác

quan đến chủ đề được các kĩ năng đọc hiểu một bài

Food and Diet đọc đã học đọc tầm 400-

định 6C1.Thực hành

6A2. Kĩ năng đọc 6B2. Các chiến 500 từ và xác

được sử dụng trong thuật làm bài đọc định bố cục bài

bài

6A3.

để nhận biết bố cục đọc

tập bài đọc 6C2.Thực hành

Ôn

skimming

scanning

và 6B3. Các chiến đọc hiểu một bài

thuật làm bài đọc đọc tầm 400-

để suy luận từ 500 từ và suy

thông tin trong bài luận thông tin từ

bài đọc

7.

7A1. Lựa chọn chủ 7B1.Chiến thuật 7C1. Thiết kế bài

đọc để lấy ý chính đọc theo yêu cầu

7A2.Lựa chọn bài bài đọc 7C2.Thực hiện

Seminar đề

13

đọc thích hợp

7B2.Chiến thuật “facilitation”

7A3.Từ vựng liên đọc để tóm tắt trên lớp

quan đến chủ đề được nội dung bài

bài đọc

đọc

7B3. Thiết kế bài

tập

8. Leisure 8A1. Từ vựng liên 8B1. Chiến thuật 8C1. Thực hành

Activities quan đến chủ đề áp dụng để đọc và đọc hiểu một bài

“Leisure

Activities”

xác định thông tin đọc tầm 400-

chính 500 từ và xác

8A2. Kể tên được 8B2. Chiến thuật định ý chính của

các kĩ năng trong áp dụng để đọc và toàn bài

bài đọc

xác định thông tin 8C2.Thực hành

8A3. Xác định chi tiết

thông tin chính và

chi tiết

đọc hiểu một bài

đọc tầm 400-

500 từ; sau đó

tóm tắt lại nội

dung bài đọc

trong khoảng 7-9

câu dựa để nêu ý

chính của bài

đọc

9. Seminar 9A1. Lựa chọn chủ 9B1.Chiến thuật 9C1. Thiết kế bài

đề đọc để lấy ý chính đọc theo yêu cầu

9A2.Lựa chọn bài bài đọc 9C2.Thực hiện

đọc thích hợp 9B2.Chiến thuật “facilitation”

9A3.Từ vựng liên đọc để tóm tắt trên lớp

quan đến chủ đề được nội dung bài

bài đọc

đọc

9B3. Thiết kế bài

tập

10.

10A1. Từ vựng 10B1. Chiến thuật 10C1.Thực hành

Technology liên quan đến chủ áp dụng để đọc và đọc hiểu một bài

14

đề “technology”

10A2. Kể tên được đúng/ sai

các kĩ năng trong 10B2. Chiến thuật định thông tin

bài đọc áp dụng để đọc và trái ngược nhau

10A3. Xác định thông

thông tin đúng, sai ngược nhau

xác định thông tin đọc tầm 500-

600 từ và xác

tin

trái 10C2.Thực hành

đọc hiểu một bài

10A4. Xác định 10B3. Chiến thuật đọc tầm 500-

thông tin để suy áp dụng để đọc và 600 từ và xác

luận

xác định thông tin định thông tin để

để suy luận suy luận

11. Seminar 11A1. Lựa chọn 11B1.Chiến thuật 11C1. Thiết kế

chủ đề đọc để lấy ý chính bài đọc theo yêu

11A2.Lựa chọn bài bài đọc cầu

đọc thích hợp 11B2.Chiến thuật 11C2.Thực hiện

11A3.Từ vựng liên đọc để tóm tắt “facilitation”

quan đến chủ đề được nội dung bài trên lớp

bài đọc

đọc

11B3. Thiết kế bài

tập

12. Climate 12A1. Từ vựng 12B1. Chiến thuật 12C1.Thực hành

and the liên quan đến chủ áp dụng để đọc và đọc hiểu một bài

Environme đề “climate and the xác định thông tin đọc tầm 500-

nt Environment” chính và cụ thể 600 từ và làm bài

12A2. Kể tên được 12B2. Chiến thuật tập xác định

các kĩ năng trong áp dụng để đọc và quan điểm của

bài đọc

12A3. Đọc lấy của tác giả

thông tin chính và 12B3. Chiến thuật đọc hiểu một bài

thông tin chi tiết áp dụng để đọc và đọc tầm 500-

12A4. Đọc xác xác định thông tin 600 từ và xác

xác định quan điểm tác giả

12C2.Thực hành

định quan điểm

suy luận

định thông tin

suy luận

13. Seminar 13A1. Lựa chọn 13B1.Chiến thuật 13C1. Thiết kế

15

chủ đề

13A2.Lựa chọn bài bài đọc

đọc thích hợp 13B2.Chiến thuật 13C2.Thực hiện

đọc để lấy ý chính bài đọc theo yêu

cầu

13A3.Từ vựng liên đọc để tóm tắt “facilitation”

quan đến chủ đề được nội dung bài trên lớp

bài đọc

đọc

13B3. Thiết kế bài

tập

14.

14A1. Từ vựng 14B1. Chiến thuật 14C1.Thực hành

Communica liên quan đến chủ áp dụng để đọc lấy đọc hiểu một bài

tion

đề

thông tin chính và đọc tầm 600-

700 từ qua ngữ

“Communication” thông tin chi tiết

14A2. Kể tên được 14B2. Chiến thuật giải thích

các kĩ năng trong áp dụng để đọc 14C2.Thực hành

bài đọc

hiểu thông qua ngữ đọc hiểu một bài

đọc tầm 600-

14A3. Đọc lấy giải thích

thông tin chính và 14B3. Chiến thuật 700 từ và xác

thông tin chi tiết áp dụng để đọc và định thông tin

14A4. Đọc hiểu xác định thông tin suy luận

thông qua ngữ giải suy luận

thích

15. Seminar

Revision

15B1. ÔN TẬP 15C1. LÀM CÁC

CÁC KĨ NĂNG ĐÃ DẠNG

BÀI

HỌC

THỰC HÀNH

KĨ NĂNG ĐỌC

6.2. Tổng hợp mục tiêu nhận thức chi tiết

Mục tiêu

Bậc 1

Bậc 2

Bậc 3

Tổng

Vấn đề

Vấn đề 1

Vấn đề 2

4

2

3

2

3

8

10

16

Vấn đề 3

Vấn đề 4

Vấn đề 5

3

4

3

9

10

9

Vấn đề 6

3

2

8

Vấn đề 7

3

2

8

Vấn đề 8

3

2

7

Vấn đề 9

3

2

8

Vấn đề 10

Vấn đề 11

Vấn đề 12

Vấn đề 13

Vấn đề 14

Vấn đề 15

Tổng mục tiêu

4

3

4

3

4

0

48

3

1

41

2

1

33

9

8

9

8

9

2

122

7. MA TRẬN MỤC TIÊU NHẬN THỨC ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA

CỦA HỌC PHẦN

Chuẩn kiến

Chuẩn kỹ năng của Chuẩn năng lực của

thức của

học phần

Mục

tiêu

học phần

K1

K2 S3

S4

S5

S6

T7

X

T8

X

T9

X

T10

X

1A1

1A2

1A3

1A4

X

17

1B1

1B2

1C1

1C2

2A1

2A2

2A3

2A4

2B1

2B2

2B3

2C1

2C2

2C3

3A1

3A2

3A3

3B1

X

18

3B2

3B3

3C1

3C2

3C3

4A1

4A2

4A3

4A4

4B1

4B2

4B3

4C1

4C2

4C3

5A1

5A2

5A3

X

19

5B1

5B2

5B3

5C1

5C2

5C3

6A1

6A2

6A3

6B1

6B2

6B3

6C1

X

7A1

7A2

7A3

7B1

X

20

Đề cương học phần Tiếng Anh - Đọc hiểu 3